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沙盘游戏第一种表述

沙盘游戏是沙盘游戏疗法中必须的专用工具，也归属于心理设备(sand-trayandsand-play)的名字给了三个“关键字”：“沙”、“盘”和“游戏”。最先，少年儿童喜爱沙，好像是对沙具备某类超出本性的感情。基本上全部的幼稚园里都是有“玩沙土地”和“玩蓄水池”，一样是一种天性的沙的游戏。2个盘子，一个盛沙，一个装水。

洛温菲尔德刚开始的情况下就是这样干了。卡尔夫更新改造后的沙盘模型，两个都再加沙子，但在其中一个用作“干沙游戏”，此外一个则能够放水进来，称之为“湿沙游戏”。湿的沙盘模型更非常容易玩出构建古城堡、挖洞建桥等游戏实际效果。游戏是少年儿童的本性。因此，游戏里面包括着本性的修复和阻拦，因此，也就能在游戏里面获得医治与痊愈的标准和机遇。

沙盘游戏第二种表述

沙盘游戏是由瑞士分析心理学家卡尔夫在荣格分析心理学类的基本以上，效仿了“全球手法”的操作步骤，结合了道家思想、佛家观念等文学思想，于二十世纪六十年代建立的一种心理疗法技术性。在这一技术性中，心理患者应用沙子和各种各样的玩具在沙盒中制做一个情景，根据这一情景，心理专家和心理患者能够掌握到心理状态患者在潜意识中的矛盾，而且能够使患者集体潜意识中沒有得到发展趋势的原形进到观念方面，进而使这种原形获得发展趋势，最后设想对心理状态患者的医治。

沙盘游戏有哪些作用？

1，修复游戏能力

温尼科特以前说，假如一个人可以修复游戏能力，他的心理状态困惑就刚开始迈向治愈了。

在《村上春樹去見河合隼雄》一书里，两个人一段会话也十分表明这一点：

村上：得病的人不會造就的小故事嗎？

河合：由于心理困惑，因此不可以造就。

2，自身医治

访者在沙盘游戏的实践过程中自发和独创性的去挑选沙盘模型小玩具，去根据体会游戏沙子和放置小玩具、搭景，这种全过程自身极大的推动了求助者与符合天性的体会相触碰，在此刻得到逐渐的修习进度，而由对于真正天性的逐渐触碰，最终造成量变引起质变的领悟。

3，技术分析

无需用語言来表述自身内心的世界，心里咨询师会依据你放置的沙具来剖析你如今的心理状态，针对性格内向的人和不当表述自身内心深处的求助者都是有非常大的帮助。